De visie van OpenBasis Het woord “Samen” in ons nieuwe motto wil aangeven dat OpenBasis zich op elk niveau van de organisatie de ambitie heeft om zich actief als partner op te stellen in de relatie naar anderen. Actief naar belanghebbenden. In de eerste plaats het kind en zijn ouders, maar ook de maatschappij als geheel. Actief ook naar de partners die opvang en zorg aan de school bieden en actief naar de directe omgeving van de school: de buurt en het verenigingsleven. In de verbindingen maakt OpenBasis haar ambitie waar: ‘Samen leven, samen leren…’. Samen kinderen en ouders, bestuur, scholen onderling, maatschappij (in kaart brengen), medewerkers, andere denominaties, overheden (o.a. gemeente), instellingen voor opvang, instellingen rond zorg , buurtgemeenschappen Leren Het woord ‘leren’ richt op de wijze waarop we het leren en de randvoorwaarden daarin willen invullen binnen de scholen van OpenBasis. Daarin spelen in de komende jaren de volgende zaken: 0/4 jaar - 4/12 jaar - 12 jaar en ouder, vroeg signalering, voorschoolse opvang - brede ontwikkeling, zelfsturing leerling, krachtige leeromgeving. Leren en ontwikkelen vindt plaats in een uitdagende omgeving. Leren en ontwikkelen is gericht op de gehele ontwikkeling van de persoon. Binnen de kaders die zijn afgesproken. Leren en ontwikkelen heeft een resultaat. Omdat het om resultaat gaat horen er verplichtingen bij, het is niet vrijblijvend. Dit vraagt van de lerende om mede zelf verantwoordelijkheid te nemen voor het gewenste resultaat. Leren en ontwikkelen dat verschillende vormen kent. De ontwikkeling van elk kind is uitgangspunt. De school is er voor het kind en niet andersom. De vraag van de individuele leerling is uitgangspunt van werken. Deze hulpvraag is van toepassing op elke kind, van hoogbegaafd tot een in zijn ontwikkeling bedreigd kind. Adaptief onderwijs is daarmee niet langer een kreet. Het kind neemt mede verantwoordelijkheid voor zijn eigen leren. Elk kind is van nature leergierig. De school stimuleert deze leergierigheid door het kind mede verantwoordelijk te maken voor zijn leren en ontwikkelen. Vanuit het principe dat ieder kind graag en veel wil leren. Leren en organiseren Leren en organiseren gaan hand in hand. De school bevordert de effectiviteit van leren door het inrichten van krachtige leeromgevingen. Het kind wordt in deze omgeving uitgedaagd tot samenwerken en samen leren. Een omgeving die motiveert, stimuleert en ondersteunt. Een omgeving die ruimte biedt aan talenten. Die het kind laat groeien tot een volwaardige mens met een eigen plek in de maatschappij. Een leeromgeving ook die aansluit bij de interesses en de leefwereld van het individuele kind. Een omgeving die verder gaat dan traditionele manieren van aanleren en onderwijzen. Ontwikkeling van de hele mens Leren betekent ontwikkeling van de hele mens. Niet alleen maar hoofd, hart en handen. Maar ook ruimte voor behoeften, zoals nieuwsgierigheid, geborgenheid, plezier, passie en aandacht. Een ontwikkelingsklimaat met optimale groeikansen. Voor kinderen én voor volwassenen. Verschillende vormen van leren en ontwikkelen. Er is niet slechts één manier van goed onderwijs. Juist in het zoeken naar wat goed onderwijs is, schuilt de kwaliteit. Goed onderwijs sluit aan bij de vraag van ouders. OpenBasis stimuleert daarom het nadenken over onderwijsconcepten. Concepten die zijn afgestemd op de kinderen, op de omgeving, op concurrerend aanbod in de regio, op maatschappelijke vragen. Concepten ook die beslist smaakmakend mogen zijn. Leven Visie op maatschappelijke positionering. OpenBasis geeft actief vorm aan haar maatschappelijke verantwoordelijkheid. Zij gaat nadrukkelijke, strategische partnerschappen aan met organisaties die scholen helpen om breed toegankelijk te zijn. Scholen op hun beurt gaan verbindingen aan met partners die hen helpen de (brede) school echt breed te maken. Partnerschappen in de wijk, in de regio, met zorg- en culturele instellingen. Scholen zijn meer dan onderwijsvoorzieningen met vastgestelde schooltijden en kerndoelen. Innoveren is hier het leidend principe.